為深入學習貫徹全國教育大會和全市教育大會精神，認真學習貫徹《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，全面落實學院黨政工作報告要求，不斷強化專業(yè)建設，提升育人質(zhì)量，近日，學院組織開展2024-2025學年第二學期首輪大教研，范圍覆蓋各二級學院、思政工作部和勞動教育實踐基地，旨在通過學習研討、經(jīng)驗分享、調(diào)研交流等形式，進一步統(tǒng)一思想、明確方向，對標對表、完善提升。
首輪大教研分為兩個階段進行。第一階段聚焦職業(yè)教育前沿標準，教學系統(tǒng)組織深入學習教育部印發(fā)758項新修(制)訂的職業(yè)教育專業(yè)教學標準，以及工學一體化課程標準和課程設置方案，結(jié)合專業(yè)實際，就如何明確專業(yè)建設教學標準進行研討，為本學期教學計劃的制定與落實厘清思路。通過對照標準查不足、立足實際謀創(chuàng)新，有效推動學院專業(yè)建設與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的精準對接，為學生提供更貼合實際、更具針對性的教育教學內(nèi)容。
第二階段聚焦教材規(guī)范管理，教學系統(tǒng)組織深入學習《教材管理辦法（2024年修訂版）》，從教材選用原則、程序、訂購、領(lǐng)用、結(jié)算等環(huán)節(jié)進行了深入自查，特別注重意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)滩墓芾砉ぷ鞯囊?guī)范要求，嚴格落實“凡編必審、凡選必審、凡用必審、凡審必嚴”的工作要求，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和行業(yè)優(yōu)質(zhì)教材，建立教材選用可追溯機制，筑牢教學質(zhì)量生命線，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。
本學期首輪大教研創(chuàng)新搭建了校內(nèi)跨專業(yè)教學經(jīng)驗交流平臺，通過對標學習與自查改進相結(jié)合，助力學院教學理念更新與教學行為規(guī)范管理，切實將專業(yè)建設做精、教學管理做細、課堂質(zhì)量做實，確保教育教學改革落地見效。
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